我静下来写这篇总结的时候，首先回想起的是第一次收到黄老师的邮件并被告知获得录取时的激动和兴奋，甚至直到今天再回头看邮件时，那样的心情几乎还没有减退。

从我最初接触到黄老师的学术经历和著作就已产生崇拜和敬仰，刚开始我很好奇这位教授怎么既是农林经济管理的长江学者讲座教授又是法学院的博导，同时又是一位著名历史学家呢？为什么多次转换领域及每次学术论争都能对中美学术界造成强烈的冲击呢？他怎么能从大量的经验证据中提炼出核心问题而又能如此熟练的与多种理论流派对话呢？带着诸多的好奇，我首先通读了黄老师的所有著作，读完之后，我惊喜的发现，历史居然可以也应该这样研究！

第一次见到黄老师，感觉很激动，主要因为进入研究生阶段的学习后，黄老师的研究方法和学术思想一直在影响着我，因此无论在情感上还是理智上又都对黄老师很熟悉，自己的兴趣甚至也因此转移到社会经济史和法律史方面。研修班上来自历史学、社会学、法理、法史等不同学科和方向的优秀同学聚集在一起，大家在黄老师的指导下积极参与讨论，每次我都非常享受这样跨学科式的讨论。

关于笔记，黄老师强调对著作本身的精确总结，即首先是用一句话或者简洁明了的一段话总结全书的观点，其次用三、四段总结次级论点，同时要注意到次级论点与总论点之间的关系，这样的训练方式可使我们在若干年后看到笔记便可回忆起该书内容，同时注意经验证据与理论的连接，尤其是核心经验证据。这样的训练也使我们掌握论文或专著的写作方式，我认为即使是在学术报告或个人讲演中这也非常受用，我现在正用这样的方法总结法律史的经典著作和阅读英文著作。黄老师还提醒我们在阅读的时候，注意作者的对手和对话对象，在读纯理论的时候尤其应当思考它对于我们认识中国有什么帮助，如何根据真实去修正理论，对待理论的态度是实用的而非学术史的态度，我们要做的学术是一种连接历史与现实、经验与理论的并且是跨越左右分歧与中西对立的具有真实感的学术。

黄老师每次批改我们的笔记都非常仔细认真，还把我们笔记中的问题或关键的句子都记录下来，每次拿到黄老师批改好的笔记我都非常感动，所以我每次也都是用心投入笔记的写作中，经过这八周的训练，感觉自己无论在阅读方法和阅读习惯、视野和问题意识、经验与理论的连接、中层概念的构建等方面都有很大程度的提高。黄老师作为具有国际影响力的学者，每年还为我们这些正在学习和摸索的学生传道、授业、解惑，作为学生的我们，感到十分幸运和感动。

就我自己来说，非常荣幸能够得到黄老师的认可和赞扬，第三次课时还获得了黄老师的新出版的著作作为奖励，虽然以前在学院或者学术会议上也获得过诸多教授的赞扬和鼓励，但能得到黄老师这样享誉国际学界的学者的欣赏，尤其是自己之前就深受黄老师的影响，那种感觉是非常不一样的。我每次课程都非常投入，可以说这八周几乎都一直保持着精神兴奋感，因为黄老师讲课极为精彩，高屋建瓴、思维敏捷清晰，还有那丰富的学术经验和精确的判断力。黄老师说我像海绵，我确实一直保持着精神兴奋状态，不想错过课堂上的任何一个论点。

第八次课是讨论研究计划，刚开始我真是感觉有压力。首先，课程更重要的目的是训练如何通过具体研究将理论与经验证据有效连接，我前一阶段的表现已经获得黄老师的满意，我想具体研究也一定不能让黄老师失望。其次是我对自杀问题的调查和档案阅读虽然已经思索和积累了很长的时期，但一直没有找到合适的主题，都只是整理资料。黄老师说能写多少是多少，这倒使我放开了，那几天脑子里不知道蹦出多少思想，最后以“道德的法律实践”为主题希望连接历史与现实、道德与法律、表达与实践、田野调查与档案研读等，践行黄宗智老师提倡的“实践法史研究”，当时确定这个主题后，甚至会连续写作二十小时，因为脑子里总是思考着，写完后我还对清华大学的一位博士后讲了我的基本论点，也获得了很高的评价，我又修改了若干细节，提交给了黄老师和研修班同学。

最后，这篇研究获得了黄老师的欣赏，当时心里觉得很开心，没有让老师失望。我将会以自己的努力来回报黄老师的教诲、鼓励和提携，求学过程中能遇到黄老师，是我人生中的缘分和幸事！