这是一门教授我们如何阅读经典、学习理论以及如何在写作中链接理论和经验的课程。黄老师将课程分为两大部分，第一部分用四周时间阅读理论，第二部分基于诉讼档案进行写作训练。

课程前四周的阅读课，对大多数人来说是非常难熬的。因为每一周至少要精读一本老师指定的经典书目，并且要做笔记。黄老师对于阅读及做笔记的要求非常严格。在阅读方面，黄老师一般要求我们对经典书目至少要精读两遍，把握作者的核心论点及经验证据。当然，黄老师要求我们精读，并不是说每一本书都要老老实实地从头读到尾，比如，有些书的作者往往在每章的最后或者书的最后一章总结自己的论点，对于这些论点我们可以跳过前面的经验证据先予以把握，在把握作者核心观点的基础上从头再精读，收集经验证据，往往能达到事半功倍的效果。在做笔记方面，黄老师要求我们首先用一句话或几句话概括出作者的中心论点，最好不要用书中的原话，要在领会作者论点的基础上，用自己的话概括，这能够帮助、强迫自己学会归纳总结。在总结完作者的中心论点后，我们还要指出作者论证其中心论点的经验证据，以及如何运用这些经验证据的。黄老师告诉我们，作者论证其中心论点的方法有很多，有时会将其中心论点进一步拆分为几个分论点，通过经验材料逐一证成其分论点，最终达到证成其核心论点的目的；有时作者会找一些“对手”，通过与对手争论的方式，进一步展现和明确自己的观点。黄老师非常强调理论与经验链接的重要性，要求我们整理出作者论证其中心论点的经验材料及论证方法。这一训练对我们学会运用经验材料证明自己的论点非常重要。黄老师对于每位学员的笔记都会提前认真阅读，有什么疏漏，都会及时指出，给予认真指导。阅读课对于我来说并不是特别艰难，因为去年参加过黄老师的阅读课，算是老学员，对于阅读方法和做笔记的方法都有一些初步的储备，能够得心应手。而对于那些新学员来说，这往往是一件非常痛苦而有意义的历练。

对于课程第二部分的写作课，我体会最深的是写作过程中的交流与讨论。任何一位学员的论文，无论从选题、提纲还是初稿，都是在黄老师及其他同学的讨论和交流中逐步形成的。讨论的过程也是一个非常重要的学习和思考的过程，黄老师经常告诉我们，参与别人论文的讨论非常重要，因为在这样的讨论中，你会更深刻体会论文的写作过程。参与别人论文的讨论我们应思考：别人论文中哪些观点和方法值得你去学习？其论点及论证过程是否说服了你？如果让你写，你会从哪些角度来写呢？此外，在这样的写作过程中，我们开始逐步尝试链接理论和经验。这样写作和讨论过程无疑是非常重要的。

最后，我要感谢黄老师两个学期以来对我的谆谆教导，从中我受益颇多。在黄老师的课堂里我收获了知识，收获了方法，也收获了珍贵的友谊。